Kế hoạch giám định modul 3 lịch sử địa lý tiểu học

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Kế hoạch giám định modul 3 lịch sử địa lý tiểu học phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại …

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Kế hoạch giám định modul 3 lịch sử địa lý tiểu học phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các tài liệu khác tại đây => Tài Liệu

Kế hoạch giám định mô-đun 3 lịch sử địa lý tiểu học,

Kế hoạch giám định học phần 3 Lịch sử địa lý tiểu học

Kế hoạch giám định học phần 3 Lịch sử địa lý tiểu học

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

TÊN CHỦ ĐỀ: THÀNH PHỐ HỘI AN (2 tiết)

  1. Mục tiêu
  2. Dung tích

1.1. Năng lực lịch sử – địa lý:

– Năng lực nhận thức khoa học – khoa học thực tiễn:

Bạn có thể cho tôi biết một số tên gọi khác của phố cổ Hội An?

Nêu một số giải pháp bảo tồn và phát huy trị giá phố cổ Hội An

– Khả năng tìm hiểu về luật – hành nghề:

– Mô tả một số công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An (nhà cổ, hội quán người Hoa, chùa Cầu, …) bằng văn bản (tranh ảnh)

– Khả năng vận dụng kiến ​​thức, kỹ năng đã học:

– Xác định vị trí địa lí của phố cổ Hội An trên bản đồ, sơ đồ.

1,2 Năng lực chung:

– Tự chủ, tự học: Biết sưu tầm, tìm hiểu một số công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An.

– Giao tiếp và hợp tác: Phối hợp giữa các bạn trong các hoạt động giao lưu nhóm để thực hiện nhiệm vụ tìm hiểu về phố cổ Hội An.

– Khắc phục vấn đề và thông minh: Khắc phục các vấn đề cần tìm hiểu trong chủ đề.

* Phẩm chất:

– Trình bày niềm tự hào và tình yêu đối với phố cổ Hội An.

  1. Phương pháp và kỹ thuật dạy học:

– Phương pháp dạy học: Trực quan, hợp tác, đàm thoại, trò chơi.

– Kỹ thuật: Khăn trải bàn.

  1. Phương tiện dạy học:
  2. Thầy cô giáo:

– Bản đồ hành chính tỉnh Quảng Nam, bản đồ phố cổ Hội An;

– Một số hình ảnh, video về một số công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở Hội An (Nhà thờ Tổ, hội quán người Hoa, nhà cổ Phùng Hưng …);

– Đoạn phim về trạng thái các công trình kiến ​​trúc cổ ở Hội An,

– Video bài hát Chiều Hội An.

  1. Học trò:

– Nhóm 1: Tranh ảnh về những ngôi nhà cổ ở Hội An (P.Hưng Hưng….)

– Nhóm 3: Tranh ảnh, Chùa Cầu

– Nhóm 5: Tranh ảnh về Hội quán (người Hoa…)

  1. Tiến trình dạy học:
  2. Mở đầu hoạt động (8 ‘)

* Mục tiêu: Tạo tâm trạng, hứng thú học tập cho học trò, kết nối vào bài học.

* Hình thức tổ chức:

+ Trò chơi “Ô cửa bí mật”, học trò trả lời trước 2 câu hỏi về chủ đề, sau đó xuất hiện hình ảnh dẫn dắt vào bài mới (hình ảnh Chùa Cầu)

+ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh chùa Cầu.

Q: Bức ảnh được chụp ở vị trí nào? Ở đâu?

– Em biết gì thêm về phố cổ Hội An?

* Thành phầm học tập: Câu trả lời.

* Dụng cụ giám định: Câu hỏi mở: (Thẩm định: Q&A)

  1. Hoạt động khám phá

Hoạt động 1: Xác định vị trí địa lí của phố cổ Hội An (15 phút)

* Mục tiêu: Xác định vị trí địa lí của phố cổ Hội An, kể tên các huyện, thị giáp với phố cổ Hội An trên bản đồ hoặc sơ đồ.

* Hình thức tổ chức:

– Yêu cầu học trò thảo luận theo cặp:

+ Quan sát bản đồ hành chính tỉnh Quảng Nam.

+ Hãy xác định vị trí địa lí của đô thị cổ Hội An trên bản đồ hành chính tỉnh Quảng Nam.

+ Hội An giáp với những huyện, thị xã nào?

– GV mời đại diện chỉ vị trí địa lí của Hội An trên bản đồ tỉnh Quảng Nam.

* Thành phầm học tập: Câu trả lời là vị trí địa lý của phố cổ Hội An, tên các huyện, thị giáp với phố cổ Hội An. trên bản đồ hoặc sơ đồ.

* Dụng cụ giám định: bảng kiểm (phương pháp quan sát), câu hỏi (phương pháp hỏi đáp).

+ Bảng kiểm giám định kỹ năng chỉ sơ đồ của học trò.

+ Trả lời câu hỏi: Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu sông Thu Bồn, thuộc vùng đồng bằng ven biển tỉnh Quảng Nam, cách thị thành Đà Nẵng 28km về phía Nam. Phía Đông giáp Biển Đông; phía Bắc và Tây giáp thị xã Điện Bàn; Phía Nam giáp huyện Duy Xuyên.

Tiêu chuẩnHS 1HS 2HS 3HS 4
Học trò xác định được vị trí địa lí của phố cổ Hội An trên bản đồ hoặc sơ đồ.

Hoạt động 2: Tìm hiểu các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở phố cổ Hội An (15 ‘)

* Mục tiêu: Kể và mô tả một số công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An (nhà cổ, hội quán người Hoa, chùa Cầu …)

* Hình thức tổ chức:

– GV cho HS giới thiệu một số hình ảnh về phố cổ Hội An, sưu tầm và kể tên các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An.

– GV nhận xét, chốt ý: Các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu: Chùa cầu, nhà cổ (Quan Thắng, Tân Ký, Phùng Hưng,), hội quán (Phúc Kiến, Triều Châu, Quảng Đông, Ngũ Bang ..)

– Cho học trò xem đoạn phim về các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu.

– Yêu cầu HS theo sự phân công đã sẵn sàng ở tiết trước tả một công trình kiến ​​trúc đã chọn và trình diễn kết quả của nhóm mình.

– Mời đại diện trình diễn, lớp nhận xét. GV nhận xét và bổ sung.

* Thành phầm học tập: Biết và mô tả một công trình tiêu biểu của phố cổ Hội An.

* Dụng cụ giám định: câu hỏi (Q&A PP). danh sách rà soát (PP quan sát),

– Trả lời câu hỏi:

+ Nhóm 1: Tả ngôi đình cổ Phùng Hưng. (Quán Thắng, Tân Kỳ)

+ Nhóm 2: Tả Chùa Cầu Nhật Bản.

+ Nhóm 3: Có thể mô tả Hội quán Trung Quốc. (Triều Châu, Quảng Đông, Ngũ Bang)

*Danh mục

Tiêu chuẩnĐúng Sai
Học trò kể tên các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An.

3 Hoạt động: Nêu một số giải pháp bảo tồn và phát huy trị giá phố cổ Hội An (20 ‘)

*Mục tiêu: Nêu một số giải pháp bảo tồn và phát huy trị giá phố cổ Hội An. Qua đó trình bày tình yêu đối với phố cổ Hội An.

* Cơ quan:

– Thầy cô giáo cho học trò xem đoạn phim về một số trạng thái các công trình kiến ​​trúc ở phố cổ Hội An.

– Ông nghĩ gì về trạng thái các công trình kiến ​​trúc ở Hội An?

+ Xem xét của GV: Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu sông Thu Bồn nên thường xuyên bị lũ lụt. Vì vậy, việc bảo tồn và phát huy trị giá của khu phố cổ là hết sức cần thiết.

Câu hỏi: Theo em, để bảo tồn và phát huy những trị giá văn hóa đó, em sẽ làm gì?

+ Hoạt động nhóm (khăn trải bàn)

+ Các nhóm thảo luận và làm bài tập

+ Đại diện các nhóm trình diễn

Lời cuối của thầy cô giáo: Bảo vệ công trình, tuyên truyền giới thiệu với du khách, giữ gìn vệ sinh môi trường …

* Thành phầm hoạt động: Có ý thức và trách nhiệm trong việc bảo tồn và phát huy các trị giá của kiến ​​trúc phố cổ Hội An.

* Dụng cụ giám định: câu hỏi (PP rà soát viết).

* Câu hỏi:

– Ông nghĩ gì về trạng thái các công trình kiến ​​trúc ở Hội An?

– Theo anh, để bảo tồn và phát huy những trị giá văn hóa đó, anh sẽ làm gì?

Gia cố (10 ‘)

* Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức.

*Cơ quan:

– Thầy cô giáo tổ chức hình thức rà soát.

Chọn câu trả lời đúng nhất và viết nó lên bảng.

  1. Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu của con sông nào?
  1. Sông Thu Bồn
  2. Sông Hoài
  3. Sông Vu Gia
  4. Sông han
  1. Cái nào ko phải là kiến ​​trúc cổ ở Hội An?
  1. Chùa Cầu
  2. Thánh địa Mỹ Sơn
  3. Nhà cổ đức an
  4. Hội quán Quảng Đông
  1. Cần làm gì để góp phần bảo tồn và phát huy trị giá của kiến ​​trúc cổ Hội An?
  1. Phục hồi các công trình kiến ​​trúc đã xuống cấp.
  2. Ko quan tâm tới kiến ​​trúc cổ, xây mới tùy thích.
  3. Ko bảo vệ và tuyên truyền các công trình kiến ​​trúc cổ ở Hội An.
  4. Xây dựng thêm nhiều công trình kiến ​​trúc hiện đại

* Thành phầm hoạt động: Trả lời các câu hỏi

* Dụng cụ giám định: câu hỏi (Q&A PP).

  1. Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu của con sông nào?
  1. Sông Thu Bồn
  2. Sông Hoài
  3. Sông Vu Gia
  4. Sông han
  1. Cái nào ko phải là kiến ​​trúc cổ ở Hội An?
  1. Chùa Cầu
  2. Thánh địa Mỹ Sơn
  3. Nhà cổ đức an
  4. Hội quán Quảng Đông
  1. Cần làm gì để góp phần bảo tồn và phát huy trị giá của kiến ​​trúc cổ Hội An?
  1. Phục hồi các công trình kiến ​​trúc đã xuống cấp.
  2. Ko quan tâm tới kiến ​​trúc cổ, xây mới tùy thích.
  3. Ko bảo vệ và tuyên truyền các công trình kiến ​​trúc cổ ở Hội An.
  4. Xây dựng thêm nhiều công trình kiến ​​trúc đẹp hiện đại.

*Danh mục:

Câu hỏiHS 1 HS 2HS3HS4HS5
1. Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu của con sông nào?
2. Đâu ko phải là kiến ​​trúc cổ ở Hội An?
3. Cần làm gì để góp phần bảo tồn và phát huy trị giá của kiến ​​trúc cổ Hội An?

Ứng dụng: (8 ‘)

* Mục tiêu: Mở rộng kiến ​​thức

* Cơ quan:

Hội An còn có những tên gọi nào khác? (Hoài Phố, Hải Phố, Faifo, Hội Phố, …)

Hội An thuộc tỉnh nào? (Tỉnh Quảng Nam) Hội An được người lao động thị thành vào năm nào? (Tháng 1 năm 2018)

* Liên hệ giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.

Hiện nay, phố cổ Hội An đã trở thành một vị trí du lịch nổi tiếng với nhiều du khách. Vì vậy, lượng khách tới thăm quan rất đông, ko chỉ du khách trong nước nhưng mà còn có nhiều du khách nước ngoài. Vì vậy, dẫn tới hiện tượng rác quá tải, tác động tới môi trường cũng như việc bảo tồn các công trình kiến ​​trúc.

Hỏi: Bạn có thể cho biết một số việc cần làm để bảo vệ môi trường lúc có dịp tới Hội An?

+ Thầy cô giáo cho học trò xem băng hình bài hát “Chiều Hội An”.

* Thành phầm hoạt động: Có việc làm và biết cách bảo vệ môi trường

* Dụng cụ giám định: Câu hỏi (Hỏi & Đáp PP).

– Hội An thuộc tỉnh nào? Hội An được xác nhận vào năm nào?

– Bạn có thể kể một số việc cần làm để bảo vệ môi trường lúc có dịp tới Hội An?

Kế hoạch giám định học phần 3 Lịch sử địa lý tiểu học

(đang cập nhật)

MODUL 3 HĐTN TIỂU HỌC HN | Xúc cảm của EMOTHER


Hoang Tran

Thầy Hoàng – Thầy cô giáo Trường PTDTNT THCS Nậm Ban.
Facebook: https://www.facebook.com/netsinh
Fanpage: https://www.facebook.com/Blogtailieu
Youtube: https://www.youtube.com
Chúc cả nhóm học tập vui vẻ mỗi ngày


[toggle title=”Thông tin thêm” state=”close”]

Kế hoạch giám định modul 3 lịch sử địa lý tiểu học

Kế hoạch giám định modul 3 lịch sử địa lý tiểu học -

Kế hoạch giám định mô-đun 3 lịch sử địa lý tiểu học,

Kế hoạch giám định học phần 3 Lịch sử địa lý tiểu học

Kế hoạch giám định học phần 3 Lịch sử địa lý tiểu học

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

TÊN CHỦ ĐỀ: THÀNH PHỐ HỘI AN (2 tiết)

  1. Mục tiêu
  2. Dung tích

1.1. Năng lực lịch sử - địa lý:

- Năng lực nhận thức khoa học - khoa học thực tiễn:

- Bạn có thể cho tôi biết một số tên gọi khác của phố cổ Hội An?

Nêu một số giải pháp bảo tồn và phát huy trị giá phố cổ Hội An

- Khả năng tìm hiểu về luật - hành nghề:

- Mô tả một số công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An (nhà cổ, hội quán người Hoa, chùa Cầu, ...) bằng văn bản (tranh ảnh)

- Khả năng vận dụng kiến ​​thức, kỹ năng đã học:

- Xác định vị trí địa lí của phố cổ Hội An trên bản đồ, sơ đồ.

1,2 Năng lực chung:

- Tự chủ, tự học: Biết sưu tầm, tìm hiểu một số công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An.

- Giao tiếp và hợp tác: Phối hợp giữa các bạn trong các hoạt động giao lưu nhóm để thực hiện nhiệm vụ tìm hiểu về phố cổ Hội An.

- Khắc phục vấn đề và thông minh: Khắc phục các vấn đề cần tìm hiểu trong chủ đề.

* Phẩm chất:

- Trình bày niềm tự hào và tình yêu đối với phố cổ Hội An.

  1. Phương pháp và kỹ thuật dạy học:

- Phương pháp dạy học: Trực quan, hợp tác, đàm thoại, trò chơi.

- Kỹ thuật: Khăn trải bàn.

  1. Phương tiện dạy học:
  2. Thầy cô giáo:

- Bản đồ hành chính tỉnh Quảng Nam, bản đồ phố cổ Hội An;

- Một số hình ảnh, video về một số công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở Hội An (Nhà thờ Tổ, hội quán người Hoa, nhà cổ Phùng Hưng ...);

- Đoạn phim về trạng thái các công trình kiến ​​trúc cổ ở Hội An,

- Video bài hát Chiều Hội An.

  1. Học trò:

- Nhóm 1: Tranh ảnh về những ngôi nhà cổ ở Hội An (P.Hưng Hưng….)

- Nhóm 3: Tranh ảnh, Chùa Cầu

- Nhóm 5: Tranh ảnh về Hội quán (người Hoa…)

  1. Tiến trình dạy học:
  2. Mở đầu hoạt động (8 ')

* Mục tiêu: Tạo tâm trạng, hứng thú học tập cho học trò, kết nối vào bài học.

* Hình thức tổ chức:

+ Trò chơi “Ô cửa bí mật”, học trò trả lời trước 2 câu hỏi về chủ đề, sau đó xuất hiện hình ảnh dẫn dắt vào bài mới (hình ảnh Chùa Cầu)

+ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh chùa Cầu.

Q: Bức ảnh được chụp ở vị trí nào? Ở đâu?

- Em biết gì thêm về phố cổ Hội An?

* Thành phầm học tập: Câu trả lời.

* Dụng cụ giám định: Câu hỏi mở: (Thẩm định: Q&A)

  1. Hoạt động khám phá

Hoạt động 1: Xác định vị trí địa lí của phố cổ Hội An (15 phút)

* Mục tiêu: Xác định vị trí địa lí của phố cổ Hội An, kể tên các huyện, thị giáp với phố cổ Hội An trên bản đồ hoặc sơ đồ.

* Hình thức tổ chức:

- Yêu cầu học trò thảo luận theo cặp:

+ Quan sát bản đồ hành chính tỉnh Quảng Nam.

+ Hãy xác định vị trí địa lí của đô thị cổ Hội An trên bản đồ hành chính tỉnh Quảng Nam.

+ Hội An giáp với những huyện, thị xã nào?

- GV mời đại diện chỉ vị trí địa lí của Hội An trên bản đồ tỉnh Quảng Nam.

* Thành phầm học tập: Câu trả lời là vị trí địa lý của phố cổ Hội An, tên các huyện, thị giáp với phố cổ Hội An. trên bản đồ hoặc sơ đồ.

* Dụng cụ giám định: bảng kiểm (phương pháp quan sát), câu hỏi (phương pháp hỏi đáp).

+ Bảng kiểm giám định kỹ năng chỉ sơ đồ của học trò.

+ Trả lời câu hỏi: Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu sông Thu Bồn, thuộc vùng đồng bằng ven biển tỉnh Quảng Nam, cách thị thành Đà Nẵng 28km về phía Nam. Phía Đông giáp Biển Đông; phía Bắc và Tây giáp thị xã Điện Bàn; Phía Nam giáp huyện Duy Xuyên.

Tiêu chuẩnHS 1HS 2HS 3HS 4
Học trò xác định được vị trí địa lí của phố cổ Hội An trên bản đồ hoặc sơ đồ.

Hoạt động 2: Tìm hiểu các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở phố cổ Hội An (15 ')

* Mục tiêu: Kể và mô tả một số công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An (nhà cổ, hội quán người Hoa, chùa Cầu ...)

* Hình thức tổ chức:

- GV cho HS giới thiệu một số hình ảnh về phố cổ Hội An, sưu tầm và kể tên các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An.

- GV nhận xét, chốt ý: Các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu: Chùa cầu, nhà cổ (Quan Thắng, Tân Ký, Phùng Hưng,), hội quán (Phúc Kiến, Triều Châu, Quảng Đông, Ngũ Bang ..)

- Cho học trò xem đoạn phim về các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu.

- Yêu cầu HS theo sự phân công đã sẵn sàng ở tiết trước tả một công trình kiến ​​trúc đã chọn và trình diễn kết quả của nhóm mình.

- Mời đại diện trình diễn, lớp nhận xét. GV nhận xét và bổ sung.

* Thành phầm học tập: Biết và mô tả một công trình tiêu biểu của phố cổ Hội An.

* Dụng cụ giám định: câu hỏi (Q&A PP). danh sách rà soát (PP quan sát),

- Trả lời câu hỏi:

+ Nhóm 1: Tả ngôi đình cổ Phùng Hưng. (Quán Thắng, Tân Kỳ)

+ Nhóm 2: Tả Chùa Cầu Nhật Bản.

+ Nhóm 3: Có thể mô tả Hội quán Trung Quốc. (Triều Châu, Quảng Đông, Ngũ Bang)

*Danh mục

Tiêu chuẩnĐúng Sai
Học trò kể tên các công trình kiến ​​trúc tiêu biểu ở thị thành Hội An.

3 Hoạt động: Nêu một số giải pháp bảo tồn và phát huy trị giá phố cổ Hội An (20 ')

*Mục tiêu: Nêu một số giải pháp bảo tồn và phát huy trị giá phố cổ Hội An. Qua đó trình bày tình yêu đối với phố cổ Hội An.

* Cơ quan:

- Thầy cô giáo cho học trò xem đoạn phim về một số trạng thái các công trình kiến ​​trúc ở phố cổ Hội An.

- Ông nghĩ gì về trạng thái các công trình kiến ​​trúc ở Hội An?

+ Xem xét của GV: Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu sông Thu Bồn nên thường xuyên bị lũ lụt. Vì vậy, việc bảo tồn và phát huy trị giá của khu phố cổ là hết sức cần thiết.

Câu hỏi: Theo em, để bảo tồn và phát huy những trị giá văn hóa đó, em sẽ làm gì?

+ Hoạt động nhóm (khăn trải bàn)

+ Các nhóm thảo luận và làm bài tập

+ Đại diện các nhóm trình diễn

Lời cuối của thầy cô giáo: Bảo vệ công trình, tuyên truyền giới thiệu với du khách, giữ gìn vệ sinh môi trường ...

* Thành phầm hoạt động: Có ý thức và trách nhiệm trong việc bảo tồn và phát huy các trị giá của kiến ​​trúc phố cổ Hội An.

* Dụng cụ giám định: câu hỏi (PP rà soát viết).

* Câu hỏi:

- Ông nghĩ gì về trạng thái các công trình kiến ​​trúc ở Hội An?

- Theo anh, để bảo tồn và phát huy những trị giá văn hóa đó, anh sẽ làm gì?

Gia cố (10 ')

* Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức.

*Cơ quan:

- Thầy cô giáo tổ chức hình thức rà soát.

Chọn câu trả lời đúng nhất và viết nó lên bảng.

  1. Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu của con sông nào?
  1. Sông Thu Bồn
  2. Sông Hoài
  3. Sông Vu Gia
  4. Sông han
  1. Cái nào ko phải là kiến ​​trúc cổ ở Hội An?
  1. Chùa Cầu
  2. Thánh địa Mỹ Sơn
  3. Nhà cổ đức an
  4. Hội quán Quảng Đông
  1. Cần làm gì để góp phần bảo tồn và phát huy trị giá của kiến ​​trúc cổ Hội An?
  1. Phục hồi các công trình kiến ​​trúc đã xuống cấp.
  2. Ko quan tâm tới kiến ​​trúc cổ, xây mới tùy thích.
  3. Ko bảo vệ và tuyên truyền các công trình kiến ​​trúc cổ ở Hội An.
  4. Xây dựng thêm nhiều công trình kiến ​​trúc hiện đại

* Thành phầm hoạt động: Trả lời các câu hỏi

* Dụng cụ giám định: câu hỏi (Q&A PP).

  1. Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu của con sông nào?
  1. Sông Thu Bồn
  2. Sông Hoài
  3. Sông Vu Gia
  4. Sông han
  1. Cái nào ko phải là kiến ​​trúc cổ ở Hội An?
  1. Chùa Cầu
  2. Thánh địa Mỹ Sơn
  3. Nhà cổ đức an
  4. Hội quán Quảng Đông
  1. Cần làm gì để góp phần bảo tồn và phát huy trị giá của kiến ​​trúc cổ Hội An?
  1. Phục hồi các công trình kiến ​​trúc đã xuống cấp.
  2. Ko quan tâm tới kiến ​​trúc cổ, xây mới tùy thích.
  3. Ko bảo vệ và tuyên truyền các công trình kiến ​​trúc cổ ở Hội An.
  4. Xây dựng thêm nhiều công trình kiến ​​trúc đẹp hiện đại.

*Danh mục:

Câu hỏiHS 1 HS 2HS3HS4HS5
1. Phố cổ Hội An nằm ở hạ lưu của con sông nào?
2. Đâu ko phải là kiến ​​trúc cổ ở Hội An?
3. Cần làm gì để góp phần bảo tồn và phát huy trị giá của kiến ​​trúc cổ Hội An?

Ứng dụng: (8 ')

* Mục tiêu: Mở rộng kiến ​​thức

* Cơ quan:

Hội An còn có những tên gọi nào khác? (Hoài Phố, Hải Phố, Faifo, Hội Phố, ...)

Hội An thuộc tỉnh nào? (Tỉnh Quảng Nam) Hội An được người lao động thị thành vào năm nào? (Tháng 1 năm 2018)

* Liên hệ giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.

Hiện nay, phố cổ Hội An đã trở thành một vị trí du lịch nổi tiếng với nhiều du khách. Vì vậy, lượng khách tới thăm quan rất đông, ko chỉ du khách trong nước nhưng mà còn có nhiều du khách nước ngoài. Vì vậy, dẫn tới hiện tượng rác quá tải, tác động tới môi trường cũng như việc bảo tồn các công trình kiến ​​trúc.

Hỏi: Bạn có thể cho biết một số việc cần làm để bảo vệ môi trường lúc có dịp tới Hội An?

+ Thầy cô giáo cho học trò xem băng hình bài hát “Chiều Hội An”.

* Thành phầm hoạt động: Có việc làm và biết cách bảo vệ môi trường

* Dụng cụ giám định: Câu hỏi (Hỏi & Đáp PP).

- Hội An thuộc tỉnh nào? Hội An được xác nhận vào năm nào?

- Bạn có thể kể một số việc cần làm để bảo vệ môi trường lúc có dịp tới Hội An?

Kế hoạch giám định học phần 3 Lịch sử địa lý tiểu học

(đang cập nhật)

MODUL 3 HĐTN TIỂU HỌC HN | Xúc cảm của EMOTHER


Hoang Tran

Thầy Hoàng - Thầy cô giáo Trường PTDTNT THCS Nậm Ban.
Facebook: https://www.facebook.com/netsinh
Fanpage: https://www.facebook.com/Blogtailieu
Youtube: https://www.youtube.com
Chúc cả nhóm học tập vui vẻ mỗi ngày

[rule_{ruleNumber}]

#Kế #hoạch #đánh #giá #modul #lịch #sử #địa #lý #tiểu #học

[rule_3_plain]

#Kế #hoạch #đánh #giá #modul #lịch #sử #địa #lý #tiểu #học

[rule_1_plain]

#Kế #hoạch #đánh #giá #modul #lịch #sử #địa #lý #tiểu #học

[rule_2_plain]

#Kế #hoạch #đánh #giá #modul #lịch #sử #địa #lý #tiểu #học

[rule_2_plain]

#Kế #hoạch #đánh #giá #modul #lịch #sử #địa #lý #tiểu #học

[rule_3_plain]

#Kế #hoạch #đánh #giá #modul #lịch #sử #địa #lý #tiểu #học

[rule_1_plain]

[/toggle]

Nguồn:cungdaythang.com

#Kế #hoạch #đánh #giá #modul #lịch #sử #địa #lý #tiểu #học

Xem thêm:   Cách điều chế kim loại và bài tập về điều chế kim loại - hoá 12 bài 21